12 października 2026 r. odbyło się pierwsze w nowej kadencji posiedzenie Zarządu Głównego Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego — ogólnopolskiego towarzystwa naukowego skupionego na rozwoju i upowszechnianiu myśli pedagogicznej w Polsce.

W składzie Zarządu Głównego PTP znalazły się dwie reprezentantki naszego Wydziału: dr hab. Marzenna Nowicka, prof. UWM oraz dr hab. Małgorzata Ciczkowska-Giedziun, prof. UWM. Ponadto dr hab. Marzenna Nowicka, prof. UWM weszła w skład Prezydium Zarządu Głównego PTP.

Obecność naszych przedstawicielek we władzach Towarzystwa jest wyrazem aktywnego udziału Wydziału w życiu naukowym środowiska pedagogicznego. Stwarza również możliwości rozwijania współpracy naukowej i wymiany doświadczeń w gronie badaczek i badaczy zajmujących się pedagogiką.

Gratulujemy i życzymy owocnej pracy w nowej kadencji!

Dr hab. Marzenna Nowicka, prof. UWM pracuje naukowo w Katedrze Dydaktyki i Wczesnej Edukacji naszego Wydziału, jest członkinią Sekcji Edukacji Elementarnej przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN i zastępczynią red. nacz. „Problemów Wczesnej Edukacji”.

Jej zainteresowania badawcze koncentrują się wokół pedagogiki wczesnej edukacji, procesów socjalizacji szkolnej oraz funkcjonowania dziecka jako aktywnego uczestnika i kreatora świata społecznego. Podejmuje problematykę nauczycielskich strategii pracy i uspołeczniania uczniów, sprawczości dzieci w procesie kształcenia, a także dyskursywności znaczeń obecnych w dokumentach programowych i podręcznikach szkolnych. W swoich badaniach uwzględnia również przemiany współczesnego dzieciństwa, ze szczególnym uwzględnieniem uwarunkowań życia i edukacji dzieci w zmediatyzowanej rzeczywistości.

Dr hab. Małgorzata Ciczkowska-Giedziun, prof. UWM pracuje naukowo w Katedrze Pedagogiki Społecznej i Metodologii Badań Edukacyjnych naszego Wydziału, jest przewodniczącą Oddziału Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego w Olsztynie.

Jej zainteresowania naukowo-badawcze koncentrują się wokół pedagogiki społecznej, pedagogiki rodziny oraz pracy socjalnej z rodziną. Specjalizuje się w zagadnieniach związanych z wielowymiarowym wsparciem rodzin. Prowadzone badania dotyczą potencjałów i zasobów rodzin oraz społeczności lokalnych. W obszarze zainteresowań znajduje się również refleksyjność w edukacji do pracy socjalnej, a także problematyka podmiotowości, kompetencji kulturowych i sposobów ich rozwijania.